Judul Skripsi : Penerapan
Media Gambar Dalam Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar
Bahasa Inggris Pada Tema “Traveling”
Pada Siswa Kelas Xii-
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang
secara harfiah berarti 'tengah', 'perantara', atau 'pengantar',. Media adalah
perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Gerlach dan
Ely (1971), mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah
manusia, materi atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, ketrampilan atau sikap.Dalam pengertian ini, guru, buku, teks, dan lingkungan
sekolah merupakan media. Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses
belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis,
atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi
visual atau verbal.
Menurut Santoso Shanijaya media adalah semua bentuk
perantara yang dipakai oleh penyebar ide, sehingga ide atau gagasan itu sampai
pada penerima.
Belajar merupakan suatu kegiatan, yang dimana seseorang
menghasilkan suatu perubahan tingkah laku yang ada pada dirinya dalam
pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
Menurut Winataputra belajar adalah proses mental dan
emosional atau proses berfikir dan merasakan bahwa seseorang dikatakan belajar
bila pikiran dan perasaannya aktif.
Menurut Paul, mengajar adalah membantu seseorang untuk
membentuk pengetahuannya sendiri.Disini dijelaskan bahwa mengajar bukanlah
mentransfer pengetahuan dari orang yang sudah tahu (guru) kepada yang belum tahu
(murid), melainkan membantu seseorang agar dapat mengkonstruksi sendiri
pengetahuannya lewat kegiatannya terhadap fenomena dan objek yang ingin
diketahui.
Menurut Nana Sudjana hasil belajar adalah kemampuan yang
dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajar. Dalam hal ini Hor Ward
Kingsley membagi tiga hasil belajar yaitu :
1)
Keterampilan dan kebiasaan,
2)
Pengetahuan dan keterampilan,
3)
Sikap dan cita-cita.
Sedangkan Gagne membagi mata pelajaran itu kedalam lima
kategori hasil belajar yaitu : 1) Informasi verbal, 2) ketrampilan intelektual,
3) Strategi kognitif, 4) keterampilan motorik, 5) Sikap.
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang
secara harfiah berarti 'tengah', 'perantara', atau 'pengantar',. Media adalah
perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Gerlach dan
Ely (1971), mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah
manusia, materi atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, ketrampilan atau sikap.Dalam pengertian ini, guru, buku, teks, dan lingkungan
sekolah merupakan media. Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses
belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis,
atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi
visual atau verbal.
ABSTRAK
Bahasa Inggris
merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang ada di sekolah. Dalam
mempelajari Bahasa Inggris dengan tema “Traveling” sebagian siswa Kelas XII-3 SMA
Negeri 22 Makassar merasa kesulitan dan sangat membutuhkan media yang cocok
karena dalam tema tersebut salah satunya mempelajari bagaimana mendeskripsikan
tempat, dalam hal ini objek wisata. Oleh karena itu, untuk meningkatkan
motivasi siswa dalam mempelajari tema “Traveling”
sangat dibutuhkan sekali media yang sangat menarik, yaitu media gambar.
Sehingga proses belajar dan mengajar dapat berjalan dengan lancar dan dapat
mencapai hasil yang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui :
(1) apakah penerapan media gambar dapat meningkatkan motivasi belajar Bahasa
Inggris dengan tema 'Traveling” pada siswa Kelas XII-3 SMA Negeri 22 Makassar,
(2) bagaimana media gambar dapat diterapkan untuk meningkatkan motivasi belajar
Bahasa Inggris dengan tema “Traveling” pada siswa Kelas XII-3 SMA 22 Makassar.
Subyek penelitian ini
adalah siswa Kelas XII-3 semester genap SMA Negeri 22 Makassar tahun pelajaran 2010/2011.
Penelitian ini terbatas pada tema 'Travelling. Rancangan penelitian yang
digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Perangkat pembelajaran yang
digunakan adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan Lembar Kegiatan
Siswa. Sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar
tes hasil belajar siswa.
Dari analisis data
penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Penerapan media gambar dapat
meningkatkan motivasi belajar Bahasa Inggris dengan tema 'Traveling”, kesiapan
belajar, pemahaman dan prestasi belajar siswa di Kelas XII-3 SMA Negeri 22 Makassar, (2) Semangat,
antusias, keceriaan dan kreativitas dalam bentuk keaktifan siswa selama proses
belajar mengajar mengalami peningkatan, (3) Kemampuan siswa dalam mengungkapkan
makna serta mendeskripsikan gambar juga meningkat, dan (4) Hasil tugas serta
ulangan harian yang meningkat.
Untuk lebih jelasnya klik Link Donwload yang lebih lengkap word ......
Bab 1
Bab 2
Bab 3
Bab 4
Bab 5
Bagian Depan
Lampiran-lampiran